O desenvolvimento infantil se dá de maneira mais significativa quando sua aprendizagem é dada junto com as mídias impressas como contos de fadas e livros infantis, essas mídias favorecem ao desenvolvimento das habilidades, imaginação e desenvolvimento do consciente e o inconsciente infantil. Ao se tratar do século XXI as mídias já não se resumem às impressas; vídeos, jogos, sites, câmeras digitais e tabletes já fazem parte do cotidiano dos nativos digitais, assim sendo nada mais justo que inseri-las nas práticas escolares.
As tecnologias são agora aliadas à pedagogia e tornando-se potencializadoras para o desenvolvimento cognitivo dos alunos, de modo interativo, diversificado e lúdico, possibilitando a reprodução de ambientes reais pelas crianças e promovendo uma maior sociabilização entre eles.
As ferramentas tecnológicas são uteis na apresentação das diversas áreas de ensino, como a introdução à matemática, o letramento, o desenvolvimento motor, noção de espaço e tempo e nas ciências naturais. Navegar na internet, ver vídeos sobre assuntos pertinentes, jogar em espaços onde se pode conhecer a variabilidade animal e seus habitats, regiões e diferentes culturas favorece o desenvolvimento da razão e da criticidade.
É verdade que expor crianças aos perigos da internet é preocupante, porém o uso orientado dessas tecnologias permite que a criança aprenda a utilizar de forma cautelosa os mesmos.
Segue abaixo um artigo sobre o uso das mídias impressas e tecnológicas em
salas de educação infantil como ferramenta de aprendizagem. LINK : >>> http://www.ufpe.br/nehte/simposio/anais/Anais-Hipertexto-2010/Vera-Lucia-Dias-Oliveira&Maria-de-Fatima-Ferreira.pdf
Nélida Silva
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